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教育部设儿童成长标准 家长:考试不改不敢松懈

小学新闻网 2019-08-16 04:03 安全教育 149次

15日,教育部网站公布《3-6岁儿童学习与发展指南》,首次为儿童成长设立阶梯标准,以改变学前教育“小学化”倾向。昨日,记者走访武汉部分幼儿园、家长和幼教专家,了解到各方对《指南》反应不一:幼儿园认为“减负”有了依据,一些家长担心语文、数学等知识方面标准偏低,上小学难以适应。

家长反应

家长李女士说,一早坐公交上班,看到一个上小学的孩子坐在座位上,妈妈站在旁边,拎着孩子的书包、自己的包和雨伞,根本没有让孩子分担的意思。“让孩子学会感恩,这个太重要了”。

有家长认为,《指南》能让家长教育孩子时少些盲目性。“如今一家4个老人养一个孩子,很多孩子娇宠无度,缺乏责任感和自理能力,更不用说懂感恩”。

然而,网上也有家长各种吐槽:“4岁知道感恩,6岁学会接受不同意见?有些人到40岁还不能体谅父母,60岁还不能听进逆耳忠言”,“规定太粗了”,“养育孩子不能一刀切,指标化”。

《指南》设定标准:每天睡眠要达11到12小时,户外活动不少于2小时。

对此,一些家长并不乐观。为了将来能通过小学入学测试,很多孩子一周要参加四五个培训班,根本没充足时间睡眠、游戏。家长表示,自己也不愿意孩子这么累,可只要小学择校和入学考试现象不改变,就不敢有丝毫松懈。

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