主页> 学习心得> 请客观地为孩子设定学习期望值

请客观地为孩子设定学习期望值

小学新闻网 2019-09-13 09:54 学习心得 185次

  美国教育的启示

  美国加州的五所顶尖高中中的一所曾经发生了一个非常事件,该校的一个华人学生,是该校考试成绩的第一名,SAT满分,还获得过许多考试竞赛的冠军。学生本人以及校方、家长都认为他进入哈佛大学绝对没问题,谁知道最终哈佛还是拒绝录取他。最后这个学生从金门大桥上跳了下去,投海自杀。

  分析一下每多大学录取的标准,我们就能发现,这个学生死得非常不值。

  美国的大学不看重满分。如果学生达到一定分数标准(例如哈佛大学对SAT-I的要求是1450分)后,他们就认为,这个学生在基础程度上符合进入该校的标准,就不再以考分的高低作为录取学生的标准了。也就是说,他们对考1450分的学生和靠满分1600分的学生是会同等对待的,而不像是中国的大学从高分到低分顺序录取。说实话,一些名牌院校也不是对中国学生有什么特别的成见、偏见或歧视,而是他们的选择标准与中国人的惯常标准不同,双方对优秀学生的认识标准有区别。学校注重学生所考的AP课程。AP课程是在高中期间所学的大学基础课程。一个学生选择的AP课程多,就证明他(或她)的学习进程超前。同时各门AP课的组合趋向,都能向学校显示这个学生的专业优势。怎样的因素才是能被这些名牌大学录取的强因素?每年名牌大学派出的信息宣传人员其实都一直在强调,这就是一个学生要在众多学生中能够显出special(特殊),也就是说自身有与众不同的特点。

  这位自杀的学生试图以死来抗议美国学校的歧视,而这样的歧视只存在于他自己的脑中,是他主观想出来的。所以说,他的死连悲剧都算不上,充其量只能算是一出闹剧。

  他的问题,是学习期望值设得不合理,反而迷失了学习本身的目的。在中国,很多高考的学生在高阶段,都会写血书以示决心,密密麻麻的血书能挂满宿舍的楼道,这本身就不是一种正常的心态。这样的学生,考好了会聚在操场上集体焚书,考不好则可能会发生种种问题,这样的学习难道是健康的吗?

  不以成败论英雄。另外一位考生也报考了哈佛,她的心态就正常得多。

  她的父亲鼓励女儿报考尽量多的美国“重点大学”,包括哈佛等。父亲说,这不是意味着我们真的那么希望去哈佛上学,而是将哈佛作为一把尺子,度量一下自己,同时也以此度量哈佛,从中获得第一手资料,这样自己的心理就会有绝对的平衡。心理健康是“劳心者”最重要的健康指标,保持心理健康和心态平衡,是一个学生首要的素质。父亲说,不管别人是怎样想,我们都应该永远拥有自主的观点。

  这个例子和前面的例子有一个明显差别,就是把相信自己作为首要前提。从学习的角度来看,这样的态度无疑更加健康。好处是孩子无论遇到多大的挫折,都能从中吸取教训,让自己以后做得更好。从另一个角度来看,既然学习是孩子自己的国情,那么衡量学习效果的标准,应该也以学生自己的主观评价为主,看他是否付出了全部努力,是否从学习中得到了很多乐趣,是否爱上了知识,是否养成了自学的能力。实际上,自学能力比考上大学更重要,通过高等教育自学考试,学生一样可以取得大学文凭,在找工作上,和其他的大学毕业生具有同等地位。

  家长应该怎么培养孩子养成合理学习期望值的好习惯呢?我们的建议是:

  让孩子自己设定期望值和达到目标的方法。父母规定的目标,对孩子会成为强大的压力,反而会有反效果。应该让孩子自己来设定目标,并且给出达到目标的具体途径。这样,目标就会留在孩子心里,成为努力的动力。

  把目标设定为付出多少努力。要跟孩子讲清楚,如果目标规定为具体的分数,难免有发挥失常的时候,应该把目标设定为自己的努力和对知识掌握的程度。考试后,要从错误中分析,哪些是对知识掌握得不够牢固,应该怎样弥补。

  监督过程,不过于看中结果。父母应该对孩子学习的过程多加关心,看孩子能否按照自己的计划进行,遇到了什么困难,得到了多少乐趣。这样,无论结果如何,只要孩子能最大限度发挥自己的能力,一时的成败不足为虑。

  定期总结时,要强调过程。当孩子向家里汇报学习状况,要更关心他的学习过程。是否有可以改进的地方。只要在日常学习中最大限度地努力,优秀的成绩会接踵而来。这可以让孩子认真对待日常的学习,用辛勤的耕耘换取最后的收获。

  要重视弥补过程中的漏洞。考试中丢分,都是由于日常学习不扎实所引起的。父母应该帮助孩子寻找日常学习中的漏洞,让孩子制定出弥补漏洞的方案并进行监督。这样能帮助孩子找到问题的根源,加强自信心。

  在家中设立发现奖。当孩子发现了自己学习中的漏洞,要予以奖励。要不断跟孩子说,能发现自己不足的人是真正伟大的人。这样孩子就不会不敢正视自己的缺点,而是勇于承认、勇于改正,最终将取得更好的成绩。

网站分类
标签列表