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北京部分中小学普及垃圾分类 鼓励学生主动回收分类

小学新闻网 2019-09-13 13:22 重点学校 128次

原标题:北京部分中小学普及垃圾分类 鼓励学生主动回收分类

北京部分中小学普及垃圾分类鼓励学生主动回收分类

  9月3日,灯市口小学,学生把矿泉水空瓶投入可回收垃圾桶里。本版摄影/新京报记者 王嘉宁

  垃圾分类进课堂 助中小学生养成好习惯

  新京报记者探访发现,部分中小学校通过校本课程、讲座等普及垃圾分类知识,鼓励学生主动回收、分类

  去年1月,教育部发文,要求到明年底,各学校生活垃圾分类知识普及率达100%。今年7月,北京市教育委员会要求,北京市小学1至2年级学习垃圾分类放置的方法,3至4年级要能做到分类放置生活垃圾……新京报记者近日探访发现,校本课程、宣传讲座是很多学校科普垃圾分类知识的主要做法。不少学校还在校内开展垃圾分类实践,鼓励学生主动回收垃圾,并给予一定奖励。

  推行

  校本课程、讲座、动手实践依次登场

  “你觉得垃圾分类是什么?”“是一种生活习惯,是一种新时尚……”

  “我们应该怎么做?”“不同的垃圾分类投放,平时双面用纸,不剩饭,减少垃圾产生。”

  9月3日上午,东城区灯市口小学一间教室里,大队辅导员正为同学们讲解生活垃圾分类知识。讲台附近贴墙放置的书架下方,摆放着纸箱和垃圾桶,分别收集可回收垃圾与其他垃圾。

  随着各项政策和垃圾分类实践工作的推进,这样的场景出现在越来越多的学校课堂上。

  谈到如何更深入推进生活垃圾分类,很多人都会建议“教育要从孩子抓起”。

  今年7月,东城区教委与东城区城管委联合推出《北京市东城区学生垃圾分类行动手册》,发放给东城区中小学生。目前,灯市口小学已做到每位学生人手一份。

  朝阳区北工大附中十八里店分校2016年起开展垃圾分类进课堂活动。德育主任朱建华介绍,学校结合不同学科,在课程内容中融入垃圾分类知识。此外,每学期会开设至少两次垃圾分类知识讲座,邀请专家为学生讲解,各班级平时也会利用班会向学生普及垃圾分类知识。

  在海淀区太平路小学,垃圾分类知识已成为校本课程的重要内容。太平路小学副校长闫志玮介绍,学校2014年开始使用自主编写的三本生态文明校本教材,第一本便是“垃圾分类 文明生活”。

  闫志玮介绍,这是该校第一版推行垃圾分类知识的教材,偏向知识理论的学习,小学三年级开始授课。“主要在综合实践课上教授,不同年级侧重不同内容,一个学期大概有4周时间介绍环保、垃圾分类相关知识。”

  闫志玮表示,考虑到该版教材缺乏实践活动、能动手操作内容,学校去年9月又推出了偏向实践的“环保总动员”课本。

  “一个学期大概有8个课时,会在科学课上讲垃圾分类内容,低年级要动手垃圾分类,中年级要参观垃圾焚烧厂、了解垃圾处理的过程,高年级要回收利用纸盒做DIY鞋柜等。”闫志玮说。

北京部分中小学普及垃圾分类 鼓励学生主动回收分类

  9月3日,灯市口小学,校园里摆放着垃圾分类垃圾桶。

  鼓励

  再生本、再生笔发给学生当奖品

  课堂科普之余,许多学校还鼓励学生在校内践行生活垃圾分类。

  9月5日,星期四,太平路小学的学生将家中的废旧报纸、塑料瓶及电池等物品拿到学校回收。这是学校第22年推行每月一次的校级回收活动。

  闫志玮介绍,学校校训之一是“爱自然”。1997年,学校成为全国第一所“手拉手 地球村”学校,当年就启动了每月一回收的工作。

  “每月第一周周四是校级回收日,主要回收塑料制品和纸制品,培养孩子形成垃圾回收、分类习惯。”闫志玮说,“最初,我们会将卖完的钱,捐给希望小学、基金会。2014年之后,学校开始联系厂家,将回收的物品做成再生本、再生笔,发给学生当奖品。”

  该校六年级八班还有一个独特的“1/4原则”。班主任要求,一张白纸的正反面,写过的面积超过3/4,才可以扔掉。空白面积超过1/4,绝对不能扔。班里的苏同学表示,符合要求的纸可以放进班级的纸类回收箱中,“每次可以领一个‘奖票’,十个‘奖票’可以换一个盖章。”

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