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“听”的要领和训练

小学新闻网 2019-09-13 07:42 小学语文 95次

说到语文能力,人们就会提到“听、说、读、写”。实践中,一些少年朋友却常常重读写,轻听说。

  

  听的能力,是语文素质的重要组成部分。它与我们的生活密切相关。那么,“听”应注意一些什么呢?

  

  一、集中注意力去“听”

  

  对于对方的说话,或外界的声音,要集中注意力,积极认真地听。有时,还得排除外界干扰,专心致志地听。据说青年毛泽东专到喧闹嘈杂的闹市去读书。其目的就是培养自己注意读书并听到自己如何读的能力。

  

  二、听音辨义

  

  对于别人的说话,要听准音,结合上下句去辨别对方说话的真正内容。如:妈妈买回一条活鱼,忙乱中她让女儿拿一个“盘子”来。女儿听后一分析,知道母亲要的是“盆子”(养鱼),而不是“盘子”。待她拿来盆子后,母亲很高兴。这个结果印证了女儿听话、分析的正确性。

  

  三、领会意思,避免歧解

  

  听对方说话,要听清每一个字词,明白对方真正的意思,迅速作出正确判断,以免产生歧解。某单位李工程师,接到某会议秘书组通知他去参加该会议的电话,对方最后说:“如你单位同意报销差旅费食宿等问题由我们负责。”他高兴而至小学语文教学论文小学语文教学论文,对方请他交费用时,双方发生纠纷。原因是对方的话有歧解,他未问清楚,误解了对方意思。

  

  四、注意“弦外之音”

  

  有时,还要注意对方话中的“弦外之音”论文的格式论文网。相传在一次外交聚会上,有人请周恩来总理签名留念。一美国记者指着总理的笔说:“尊敬的总理先生,怎么你也用‘派克’笔?”总理平静地说:“战利品!”那人听后立刻羞愧而去。(注:“派克”是美国生产的世界名牌金笔)

  

  总之,我们要注意锻炼自己听的能力,全面提高语文水平。

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