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谈行为习惯对学生学习的影响

小学新闻网 2019-09-13 11:42 小学语文 60次

习惯是什么?著名的美国作家杰克·霍吉在他的书中写道:“我是你的终身伴侣,我是你最好的帮手,我也可能成为你最大的负担。我会推着你前进,也可以拖累你直至失败,我就是习惯。”教育家叶圣陶老先生曾经指出:“简单的说,教育就是要形成习惯。”英国教育家洛克也曾经说过,“一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯。”同样在我国古代也早就有了“少年若天性,习惯成自然”的说法。由此可见,一个人从小养成的行为习惯会长远的发挥作用,甚至会影响他的一生。从一开始就注重学生良好的习惯,可以取得事半功倍的教育效果;并且,培养学生良好的学习习惯也是小学素质教育的一项基本要求。

  

  记得有位名人说过这样一句话“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。”学校的教育是为了孩子,小学生良好行为习惯养成是一个长期的培养过程,不是通过一、两次教育或一、两个教育活动就能实现的,需要我们在教育工作中长期不懈地抓住这个德育工作重点,坚持从点滴做起,从自我做起。

  

  一、学生行为习惯的种类。

  

  (一)良好的学习习惯是一种高度自觉和持久的学习行动。它往往成为一个人学习品行的一部分,甚至表现在性格特征上,良好的学习习惯在一个人成长中有多方面的作用,它是学生获得知识的重要途径,是学生智力发展的桥梁,也是培养学生创新精神的重要手段,小学生养成了良好的行为习惯,就有可能把精力集中在学习活动的最重要方面,提高学习效果,也有利于学生健康的发育成长。好习惯能减轻学生的身心负担,能避免注意力分散,使意志专注于学习之上,因而极大的提高学习效果。学生良好习惯的养成是德育工作的一个重要部分。“习惯是看似小事的大事。它能在很大程度上决定一个人事业的成败,成就的大小,身体的好坏,生命的长短。了解了一个人的习惯,也就在一定程度上知道了一个人的现在和未来。”可见,习惯对一个人是何等重要。

  

  (二)学生行为习惯有好坏之分。坏习惯不仅徒增学生的身心负担,有损于身心健康,而且降低学习效果。如:课前不预习、不专心听讲、不积极发言、不能独立完成作业,没有自觉检查订正的习惯,这都属于不良的学习习惯。

  

  例如:有这样一个孩子,他做什么事都不认真,而且在他身上有很多的不良习惯,制约了他束缚了他的手脚,我帮他把影响他前进的“敌人”列在了一张纸上,如:边吃东西边写作业,早晨总是迟到,要用的东西找不到,作业写了忘带,或者上课作业拖拖拉拉等诸如此类习惯,这些坏习惯如果不及时用适宜的方法改正,就会慢慢的从树苗长成小树,之后是大树,长成大树后就会很难更改,所以在栽种小苗的时候就需要整形、剪枝,不断的完善学生的行为习惯。对于这个孩子的习惯,家长也大伤脑筋。我通过和家长的沟通得知他在家长得溺爱下形成了一系列的坏毛病,于是,便为他开了一张“药方”,让家长在家监督,我在校监督。只要孩子在家能做到的家长就奖励孩子一颗星,在学校做到的我也给他一颗星,每次只要有一点进步就奖励,反之不奖励,但会表示出很遗憾的样子给他看,不作任何批评。其实目的很显然,就是要让他在强制、心理暗示和积极的鼓励下,改变一种不良习惯。无论老师还是家长都需要帮助他客服最艰难的的心理克服期,并要不断的巩固他逐渐形成的好习惯,其实是一种意志力的磨练和培养,使其摇摇欲坠形成的习惯逐渐稳定直至稳固。

  

  二、影响行为习惯形成的因素。

  

  (一)社会不良风气、影视作品中的不良影响。由于社会不良风气、影视作品中的不良行为习惯对学生幼小的心灵造成一定影响和伤害,致使学生在校内外表现出诸多不良习惯。

  

  1、在校外表现为:打架、骂人、玩火、玩水、爬电杆、乱拿别人东西、毁伤动物和庄稼、不尊敬老人、外出不遵守交通规则等;

  

  2、在校内表现为:学习马虎、作业拖拉、上课不专心、在课堂上讲话、搞其它小动作、上课东张西望、学习无计划、在学习中不爱动脑筋,依赖老师和家长、迟到、抄作业、作业随便应付,字写的不好、课后说脏话、不讲卫生、乱扔纸屑、不爱护公物、乱花钱吃零食等。诸如这些因素都直接影响着学生学习习惯的养成,如果任其发展,必然影响学生日后的健康成长。

  

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