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小学作文写作方法之议论文:巧设“凤头”,“出首”不凡

小学新闻网 2019-09-13 13:43 小学语文 148次

  小学作文写作方法之议论文:巧设“凤头”,“出首”不凡

  

  一、导入

  

  古人将文章的开头比作“凤头”,意在强调开篇之重要,特别是阅卷时间非常有限的考场作文,若能有一个别出心裁,让人耳目一新的开头,一定会让你的文章增彩不少,必将在众多作文中脱颖而出,博得阅卷老师的“欢心”,印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个道理。今天我们就看看怎样的作文开头才是好的。

  

  二、评价优劣,启发思考

  

  2008高考湖北省作文题目:你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了藓的流浪狗走近你,你是怜悯地避开,还是一脚踢过去……你如何低头系上自己松了的鞋带?你独处时如何与自己相处? 请根据对这段文字的理解,展开联想,思考如何对待自然,如何对待他人,如何对待自己。自选角度,以《举手投足之间》为题写一篇文章。

  

  (一)开头举例:

  

  例1:“举手投足之间”,这个题目让我想起以前无数次地思考,思考未知的将来,思考我的人生,可惜每一次都得不到想要的答案,却没有发现,一切尽在举手投足之间。

  

  (前文写法肤浅,纯属废话;后文自打嘴巴, 自相矛盾)

  

  例2:随着科技的进步,人类社会一步一步走向繁华。但在这种繁华背后,人们之间的互相关心,体谅越来越少,取而代之的是冷漠与自私。而我们在这劳累的生活中,正需要一种心灵上的温暖。

  

  这种温暖便是人与人之间相互的关心,体谅。在繁忙的日程,犹如一张呆板的时间表,我们则如同一副重复同一程式的机器。我们生活物资丰富了,可是心灵却因此而干涸。因此要润湿干涸,便要用润雨。润雨不是一瞬倾盆大泻之暴雨,而是长期缓缓渗湿大地的。同样,人与人之间的互相关心并不是一逝而去,而是长久细微,尽在举手投足之间。(耐着性子看到这,终于见着“举手投足”,可是,说了些什么?)

  

  例3:

  

  我们要学会宽以待人,以德报怨,不斤斤计较,在举手投足之间,让生命焕发光彩。我们要学会真诚待人,以诚心暖化人心,以真心打动别人,在举手投足之间夯实与别人的情谊。

  

  (语言精简,观点鲜明,切合题意)

  

  (二)探讨区别,启发应用

  

  引导学生继续从上面例1、例2、例3的比较中获得启发:

  

  写好开头的方法一是开门见山。

  

  1.精简性。语言要精简,最好是开门见山。

  

  2.向心性。开头必须与话题、文题、观点紧密相联。

  

  也就是说,好的作文开头既要亮人耳目,又要简洁明快,统领全篇;切忌繁冗拖沓,枯燥乏味,不点题或点题模糊,与正文割裂。

  

  三、开头要遵循的原则:

  

  明确好的议论文开头的要求:明、简、美。

  

  1.“明”,即文章开头首先要亮明中心论点。

  

  例4:我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句:“这个是什么呀?”这完全是出于我们的好奇心。

  

  何为好奇心?于我来说,不过三字而已:好,奇,心。(08江苏满分作文《好奇心》)

  

  2、“简”,即文字简约,精巧,且不拖沓。

  

  例5:有一种包容,源于勇敢。(04年北京卷《包容》)

  

  例6:人生弯弯曲曲水,世事重重叠叠山。热情去奔跑,去超越,然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难后的从容。(05年湖南卷《勇敢奔跑,勇敢超越》)

  

  3、“美”,文章开关的美,体现在文采,思想,或是技巧(比如如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆现象”、“亮靶子”、“反弹法”等等)。

  

  例7:我们总是感慨自己看不清命运的脸,彷徨在熙熙攘攘的乖舛间,俯瞰七彩的桥面,心中早已怅然不已。朋友,莫让浮云遮望眼。(06年浙江卷《莫让浮云遮望眼》)

  

  小结:

  

  在此仅就作文的开头的原则做了一些概括的介绍,方法是灵活的,我们可以不受此限制。

  

  四、布置作业:

  

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