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北京部编版二年级语文上册《口语交际

小学新闻网 2019-04-28 03:11 小学语文 111次

北京部编版二年级语文上册《口语交际

北京部编版二年级语文上册《口语交际-商量》教案设计

  教学目标:

  1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事时,

  都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。

  2、通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量

  态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

  3、培养学生倾听的习惯,引导学生积极参与交际实践,培养他们表达的自信心,愿意发

  表自己的见解。

  教学重难点:

  让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共

  同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

  教学过程:

  一、直入课题

  1、同学们,今天我们口语交际的内容是(指板书)--学会商量。【课件出示】

  2、课前,老师请同学们写下了心中想与别人商量的事,谁来跟大家说一说?(指名说三

个)

  3、老师做了有心人,发现这三个同学所写的事很有商量的价值。【课件出示】(请三位同

  学将自己的事读出来。)

  小结:是啊,同学们,商量的学问大着呢。生活中,当我们需要寻求别人帮助的时候、

  自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候,就应该--学会商量。

  二、创设情境,指导说话

  1、商量的任务:

  你值日那天因为你有事,所以你想和小丽调换一下值日的时间,该怎样跟她商量呢?

  2、请在4人小组内讨论交流。

  3、请每个小组派一名同学汇报。

  4、讨论:怎样说,小丽才更愿意和你调换值日的时间呢?

  5、总结学习商量的方法。

  三、再创情境,集体讨论。

  1、遇到下面的情况,你会怎样跟别人商量。

  (1)向同学借的书没有看完,想再多借几天。

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  (2)最爱看的电视节目马上就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。

  2、注意商量时就做到:

  (1)要用商量的语气。

  (2)把自己的想法说清楚。

  3、开始讨论,也可以把自己的一些想法写下来。

  4、全班交流。

  5、将大家的交流成果择优写一写。

  四、说收获。

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