嘉兴市小学语文“多元交互”课堂观察平台实践研训活动在平湖市艺术小学举行

索引号：   002545004/2019-301991   发布机构：   市教育局  
发文日期：   2019-06-18   公开方式：   主动公开  
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嘉兴市小学语文“多元交互”课堂观察平台实践研训活动在平湖市艺术小学举行  

为了推进“高效课堂”建设，近日，嘉兴市小学语文“多元交互”课堂观察平台实践研训活动在平湖市艺术小学举行。省特级教师、嘉兴市小语教研员刘晶，南湖区语文教研员周亮，平湖市语文教研员吴林妹，以及嘉兴各兄弟学校的教师代表参加了本次活动。

首先，丁元薇老师为全体教师进行了交互课堂“课堂提问行为”的指标解读。丁老师从“教师提问”“学生应答”“教师理答”三个大方面和22个具体指标含义进行了解读，让每一位教师能较清晰地了解如何评课，为下一环节的课堂观察做好了准备。

随后，平湖市艺术小学的石璐烨老师执教了五年级下册“人物描写一组”的《刷子李》。在教学过程中，石老师关注培养学生的思考能力，在课堂上时刻体现着“以生为本”的教学理念，把学生变成课堂提问的主导者，在学中质疑，在小组讨论、个人交流中解决。真正让学生做学习的主人。

课后，在场的老师们认真地评课，通过操作平台点评并结合数据，写出本堂课的优点、不足和需要改进的地方。老师们认真的点评，为最后的结合数据点评提供了最好的依据。

在最后的数据汇总后，曹莉莉老师结合数据，对石璐烨老师的课进行了分析。曹老师指出，经过多次磨课，根据“多元交互”平台的显示，石老师的课关注学生思考能力的培养，关注学生未知领域，并且不断改变教师的提问方式。依托数据，既改变了教师的教学行为，提升了教的思维，又改变了学生的学习行为，提升了学的思维。

最后，特级教师刘晶老师对本次活动进行了总结点评。刘晶老师希望大家能正确对待“多元交互”课堂观察平台，通过大数据来改进教学，让课堂变成真正的研学之地。

本次活动收到了良好的效果。不仅让大家领略了艺术小学老师上课的风采，同时也让老师们感受到了信息化时代下，“多元交互”课堂观察平台对改进课堂教学行为的意义，也希望“多元交互”平台能成为高效课堂有力的推手。